【战友美文·往事铭心】继续刊发我（郭 磊）的“同辈”老战友田兆广（网名：野山）的“最忆是莱阳”——品味“写过的文”系列——系列之系列哈[笑][玫瑰][谢谢]
田兆广在部队机关时留影
田兆广当兵时留影
瞧，田兆广右手的敬礼还算标准哈
《品味“写过的文”：在“抓问题”中提高稿件质量》
文/田兆广
抓问题是报纸宣传的一个特色，是部队建设的需要、报纸宣传的需要。抓问题的稿件有新意，😼读者愿意看，写起来也能锻炼提高自己的思维层次，有利于增强稿件的指导性和可读性，并使这二者融为一体。我在报纸发表过的一些稿子，部队的同志见到我时，有的说，把报道当成文件学。为什么？我想关键是这些稿子所抓的问题对他有启发，能开阔他的思路，能作为他的思想武器。由此我体会到，在工作报道中进行思想灌输，枯燥无味的报道就有可读性了。经常性的工作报道，如果不抓问题，完全客观地反映工作，就没有一点味道，抓了问题，赋予了思想，把它提炼出来，就很有意思，读者就能举一反三🐲，马上联想到本单位，这就把指导性和可读性有机地融合在一起了。
抓问题，在客观上也起到了表扬的作用，但它比单纯表扬的更大意义，在于通过ꦚ被报道的单位、某项具体工作，某个倾向性问题的报道，来阐述一个思想，提倡一种工作方法，使读者受到思想启迪，并通过联想，举一反三，指导本单位的工作，这就达到思想指导了🐻。虽然是表扬被报道的这个单位的工作，但是，与客🍷观🃏的表扬不大一样，这里面有作者对这个工作能动地反映。这是提倡一种指导思想和领导方法。
部队各级领导关心、重视报道，一个很重要的方面就是要把本单位工作中的得意之作报道出去，这♔比报道突发性事件新闻份量更重。把领导的指导思想、领导艺术、工作思路，通过报纸宣传出去，൲领导高兴、部队高兴，自己也高兴，自己这个“新闻发布官”就有作为、有地位，工作中就会得到领导的重视与支持。因此，领导在部队建设中全神贯注地抓问题、解决问题，新闻干事也要全神贯注地反映。
问题就是矛盾，问题就是影响部队建设的症结所在，问题就是推动部队建设前进的关键环节。不去✅调查，发现不了꧑问题，新闻干事不给自己施压一个抓问题的担子，就不可能蹲到部队扎扎实实地调查研究，就不可能冥思苦想提炼问题，就难以提高稿件质量。
发展是硬道理，基层的发展靠建设，只有建设才能促进发展，建设是真功夫。1995年4月，中央军委颁发《军队基层建设纲要》后，集团军党委牢固树立重在建设、全面建设的思想，切实把部队当作家来建，注重正确处理好抓硬件与抓软件、搞样板与搞普及、固强项与补弱项、强自身与带部队、抓眼前与谋长远五个关系， 坚持把领导工作的重心放在基层。围绕加强基本教育、基本队伍、基本制度、基本设施建设，采取“整体布局、分块治理、逐年推进”的方法，坚🐻持政策、精力、财力、物力向基层倾斜，做到不管部队任务有多重，ღ抓基层的重心始终不偏移；不管领导工作有多忙，抓基层的精力始终不分散，不管形势怎么变，抓基层的工作始终不放松，坚持把功夫下在抓根本、打基础上。
对基层党组织建设、预防案件事故等事关部队基础建设和长远发展的工作，反复抓、经常抓、紧紧扭住不放。各级先后筹集经费5000多万元，每年为基层办10件实事，对直属分散单位、基层设施等突出问题进行专项治理，部队基础性和根本性建设得到明显加强。建立抓基层的正规秩序，集团军坚持每年召开两次抓基层协调会；大力加强“🎀一线指挥部”建设，对旅团机关干部实施经常性的培训，走开了“重🍸点抓旅团、依靠旅团抓基层”的路子。深入开展“争创先进连队，争当优秀士兵”活动，摸索总结了“月赛季评”等方法，促进了“双争”的经常化，充分调动了广大官兵建设基层、建功岗位的积极创造性。
重视基层干部的培养、配备、使用。在选好配强基层主官的同时，集团军各级每年都组织新任职连队主官集训，并形成制度；定期组织优秀基层干部集体𒐪休假。军长、政委亲自领导，靠前指挥，组织力量解决基层建设发展中的难点弱项问题，通过分片建设，分类治理，基本解决了基础设施建设不平衡的问题；通过专人负责，专项治理，解决了直属分散单位比较薄弱的问题；通过加大投入、加大力度，解决了基层“五难”问题。他俩多次带队调研，组织召开座谈会，研究探索新编制体制下抓基层的方式方法，下大力整治“五多”“五过”问题，逐步建立起了帮抓基层的正规秩序，以领导机关高质量、高效率的指导和服务，确保了基层建设的健康、协调、持续发展。我参加的军首长下部队抓基层工作组，每年都有三、四次。
注重打基础，扎实搞建设，积极谋发展，是集团军各级党委领导的指导思想，也是官兵们的共同追求。各级机关牢固树立服务🌄基层的思想，坚持把领导工作的重心放在基层，帮基层所需，解基层所难，时刻把官兵冷暖疾苦挂在心上，千方百计为官兵办实事、办好事。在集团军工作6年，我除采写了230团卫生队在抓基层中谋求作为，229团宣传股心贴基层、情系官兵，596团一班学习成才的的先进事迹外，还宣传了一大批闻名全军的典型人物，如邹峰、杨培水、姜升立、郑双喜等。这些典型，并不是单纯报道的好人好事，而是每一个典型都紧跟时代的步伐，高扬时代主旋律，富有特色ไ，倾向性和方向性鲜明。
1、每一篇“问题稿件“都要求自己须有见微知著的功力
1996年夏天，我和另外几名机关干部陪同赵承凤政委ও到76师炮兵团蹲点。有天晚饭后，赵政委领着我去转了几个连队战士宿舍，ꦍ他问我：“兆广你发现一个现象没有，班排很少见到报纸呀！”
在五连，他望着战士们和蔼地问：“连队订的报纸哪去了？”几个战士面面相觑，欲言又止。终于，三班长龙🔴自强率先回答：“包饺子时用了。”𝔍见班长已开口， 新兵李志刚说：“有好文章的叫我们藏起来了。”这时，排长钱俊强扑哧一声笑了：“还有很多到厕所里去了。”
从五连出🍌来，赵政委去四个厕所一查，果然如钱排长所言。于是，他返回连队，给全连上了一堂“如何读报用报”课。他从报纸的重要性讲到了《军队基层建设纲要》的有关要求；从报刊订阅费占部队政工费70%左右的事实，讲到管好用好报纸与理财的关系。末了，他话锋一转：“今天咱们变个思路，讨论一下，今后都用卫生纸如何？”在此之前，他已了解到，到纸厂批发大卷卫生纸便宜实惠，每个战士每月只花2元钱就可达到卫生、文明并减少报纸丢失的目的。官兵们齐声赞同。第二天，一卷卷卫生纸便发到了战士手中。
五连的做法很快在集团军部队推开。我当新闻干事的那些年，走进集团军部队的任何一个连队，都能看到阅览室装订整齐、摆放有序的一本本报刊合订本，成为集团军部队独有的一道文化风景。读报、管报、用报真正落到了实处。我据此写了一篇通讯《细微之处见真功——某集团军各级主官抓工作落实二三事》。消息引用的三件“小事”分别是：
“将军抓‘两纸’”：
赵政委抓报纸、卫生纸的事。
“旅长试穿衣”：
一些营、连早操集合时，层层加码，把集合时间一再提前，战士苦不堪言。旅长张百列亲自下连队卡时间体验了一下，得出结论：以穿春秋装为例，穿衣约需3分钟，上厕所3分钟左右，第7分钟开始下楼，第8分钟吹集合哨为宜。条令条例规定的10分钟很充足，营、连完ꦑ全没必要层层打提前量。
“团长赶大集”：
某炮兵团团长许民听到基层官兵“伙食差、吃不好”的反映后，通过到十几个连队吃“碰饭”，找到了问题“症结”：𒈔菜价💟偏高，采购环节上出了问题，导致官兵们吃不到标准。于是，他亲自逛菜市，与菜贩讨价还价，把降到最低价格的菜品记到小本上，然后回到团里，找到团生活服务中心主任，责成他按照市场最新价格买菜。全团伙食质量很快得到改变。
1996年8月25日，《解放军报》在一版突出位置刊等了这篇消息。
2、在力促倾向性问题的解决上强力发声
“发现问题是能力，正视问题是觉悟，解决问题是政绩。”这是集团军赵承凤政委在多次会议上反复强调的一番话。的确，一个几万人的集团军部队，不可能没有短处和弱项，也不可能一点问♔🧸题不发生，作为领导，关键是能不能发现问题、正视问题和积极解决问题。
1996年半年总结时，集团军党委🐷针对部队发生的一些倾向性问题，要求各级务必端正工作指导思想，坚持求真务实的优良作风、深入扎实的工作作风，大力倡导调查研究之风，做到对上与对下负责的统一，说实话、报实情、办实事，不掩盖矛盾，不回避问题，不报喜藏忧，力戒表面文章，不搞形式主义。为了以上率下，集团军领导以良好形象、模范作用和言传身教、示范带动，开展到基层蹲点活动，抓住制约部队建设的难点问题解剖麻雀，到一线倾听官兵呼声，到艰苦的地方洗礼思想。军、师、旅、团各级克服“粗放型”工作模式，加强对基层的具体指导，狠抓工作落实，有效的保证了上级指示和党委🌟决策的贯彻执行。
捧着教训过日子，盯着弱项做工作。为了把问题解决在萌芽之中，减少事故案件的发生，集团军党委建立了揭短报忧例会制度，定期分析形势，查摆问题，反思教训，瞄着薄𒁏弱环节定措施，扭住弱项工作抓落实。集团军先后对重点团队、直属分散单位建设、事故案件、基层基础设施建设等制约部队发展的难点弱项，专项治理，立项解决，取得了扬长克短、固强补弱的实效，揭短报忧、克短治弱，使各级时刻保持清醒头脑，对部队的领导更加科学、有力，促进了部队建设的整体提高。
作风建设，是关系军队生死存亡的命脉。一支能打胜仗的部队，﷽必须𒊎具有铁一般的纪律，绝对的服从意识，顽强的工作作风，不怕苦、不怕累、不怕死的战斗精神。
翻开我在集团军机关工作时的资料，以下这些有关作风建设的文字，见诸我多篇材料和稿件中——
“有善始者实繁，能克终者盖寡。作风建设永远在路上”
“标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效”
“以踏石留印、抓铁有痕的狠劲，以常抓不懈、一抓到底的韧劲，驰而不息的把改进作风建设引向深入”
“紧紧盯着深层次的矛盾和问题，持续用力，久久为功，综合施策”
“把作风建设贯彻到集团军部队建设和管理每个环节”
“完善制度举措，常态化、深入性地解决作风建设根子上问题”
“以过硬的作风助推部队战斗力提升”……
?1995年下半年，集团军利用一个多月的时间，集中开展作风纪律教育ཧ整顿活动，作为军里的新闻干事，我参加了整个教育过程。教育的第🌠一阶段，组织军、师、旅、团四级党委成员，分赴部队上党课，组织党员干部重新学习毛泽东同志关于《要讲真话，不偷、不装、不吹》的文章和邓小平同志关于实事求是的论述，江泽民同志关于讲政治的要求；第二个阶段，剖析报喜不报忧的种种表现，摆问题、查原因、论危害、找对策；第三阶段，制定整改措施，提高克短解忧的素质能力坚决纠正不良风气。
在集团军本级召开的教育整顿整改大会上，时任集团军党委书记、政委赵承凤在征求部队๊和机关各方面意见、召开不同类型座谈会的基础上，归纳了报喜不报忧的6种表现。
一是看待部队形势盲目自满。
有的单位发生问题꧟后，好了疮疤忘了疼，工作稍有起色就沾沾自喜，翘尾巴，把过去的问题看淡了；有的对本单位出现的一些违纪现象和事故苗头见怪不怪，引不起警觉，把现在的问题看小了；有的缺乏应有的忧患意识，只看到部队的大好形势，看不到深层次的问题ᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚ𒀱ᩚᩚᩚ，把潜在的问题看浅了；有的陶醉于过去的先进和荣誉，不能正确对待上级的鼓励和表扬，把取得的成绩看得过满。
二是总结汇报工作虚报浮夸。
有些同志总结汇报工作时，为了让上级满意、ཧ高兴，讲成绩金光闪闪，讲问题星星点点，摆起好来人为地夸大、延伸、拔高。有的把过去的工作成果说成现在的，有的把想法说成做法，有的把点上的花说成面上的果，抓一次试点、搞一次教育，就说是“打牢了官兵思想基础”等等。
三是发生问题大事化小、隐情不报。
对部队一些违纪事件🌟，能捂则捂、自我消化；有的重情轻报，出了事故案件搞“统一口径”“留一手”，把大的讲小，重的讲轻；有的越级私报，不通过正常渠道，不按规定程序，而是向个别领导打个招呼就🎉算报了，实际想钻空子、打马虎眼。
四是检查问题文过饰非。
调查情况敷衍塞责，不能一查到底，总结教训就是论事，不能举一反三，开展批评隔靴搔痒，不能一针见血。讲问题说小不说大，说长不说短，说明不说暗，说过去不说现在，说客观不说主观♛。
五是抓落实中造假遮丑。
以假充真，把没落实说成落实，把短的变成长的，搞假数字、事例，有的为应付检查，把借来的、买来的当成自己🧸制作的，搞“移花接木”，有的以假争彩，在比武、考核中拼凑尖子，冒名顶替，弄虚作假；有的以假欺上，🐻在一些政策性强，敏感热点问题上，对上说的是一套，背后做的是另一套，搞阳奉阴违，编造假理由欺骗上级。
六是做表面文章，搞形式主义。
表现在抓工作重形式，汇报工作讲形式，检查工作看形式。把形式当内容，把过程当效果。
六种表现让大家听得如坐针毡，浑身冒汗。不摆不知道，一摆吓一跳。赵政委讲完后请几个部门领导和机关处长、直属团主官谈感受体会。大家深切感到，报喜不报忧违背了实事求是的思想路线，制约着部队建设，助长了个人主义、本位主义和形式主义，必须彻底纠正。
讨论结束，赵承凤政委剖析了克服这些不良风气，必须破除的6种思想障碍，即：必须破除侥幸心理、攀比心理、吃亏心理、无关心理、畏难心理和虚荣心理。
为了从领率机关做起，提高克短解忧的素质和能力，彻底纠正害人害军的不良作风，集团军从学哲学、掌握克短解忧思想方法；立规章，靠制度克短解忧等途径，提高各级揭短报忧，克短解忧的素质和能力，纠正和克服种种不良作风。紧接着，集꧃团军6名常委带领工作组下到比较先进的单位帮助找短揭忧，大力表彰在抓基层、抓落实中坚持实事求是、求真务实的单位和个人，营造起了“揭短报忧，克短解忧”的良好氛围。
教育整顿结束后，我采写的《某集团军机关教育整顿致力于解决主要问题——改进工作作风，树立务实形象》的新闻稿件和内参，分别在《前卫报》头版头条、解放军报内参和一版刊登。
3、当好经常性工作的纠偏者导航人
大力开展“双四一”活动，既是基层“两个经常性”工作的需要，也是提高部队战斗力，增强凝聚力的有效方法。然而，有的带兵者在这方面下的真功夫、苦功夫、细功夫不够，以致不能及时把握战士思想脉搏，准确了解战士内心世界。如何客观、准确地掌握战士思想、增强๊管理教育的针对性和有效性，是带兵人需要不断探索和解决的问题。1998年初，我带着这一个题目来到老部队138师，同时任宣传科长温少波ꦇ、保卫科长常平先、宣传科干事于宏宾，就“双四一”活动在基层的开展、落实情况。在某团作了专题调研。
“𝓡干部对战士的思想究竟掌握到什么程度？”“战士到底在想什么？”带着这些问题，我们对该团100名基层干部、200名战士，就同一问题分别进行了问卷调查。调查结果显示，战ꦗ士所想与干部所答差距比较大，透析“反差”，给管理教育者以诸多启示与思考。
🌃在“战士当前最关注的问题”上，67%的干部回答：战士最关心的是自己能不能学技术，能不能立功受奖、考学提干。而战士认可的比例仅是23.5%，有58%的战士希望能在部队接受锻炼，提高自身素质。数字上的“反差”直接反映了基层干部知兵上存在的问题，归纳起来，主要有以下表现。
一是部分干部凭老经验主观臆断，盲目给战士思想下“定论”。有的带兵人感到自己在基层工作了几年、十几年，已掌握了战士思想变化的规律，用不着进行深入细致的调查了解。二是部分干部缺乏辩证思维，把少数战士的思想问题看成普遍性的思想问题。少数战士学技术、考学、转志愿兵的要求比较迫切，便认为大部分战士都有这种思想，对战士思想不做全面的考察了解，以偏概全。三是部分干部以己比人，搞“合理想象”，把战士思想觉悟看低了。有的带兵干部自己缺乏进取意识，就认为战士没有上进心；自己工作提෴条件、讲价ಞ钱，就认为战士图私利、讲实惠。把自己的思想问题往战士身上套。
分析产生上述问题的原因，就在于部分基层干部认识问题的水平和基本觉悟不高。采访中我们认为，要增强做战士思想工作的实效，管理教育者一要学习基本理论。从马列主义、毛泽东思想和邓小平理论中汲取精神营养，增强观察问题、分析问题、解决问题的能力。二要学习身边战士的优秀品质。放下架子，甘🦋当学生。学习战士吃苦耐劳的精神，培养自己艰苦朴素的作风；学习战士服从命令、尽职尽责的品格，培养自己的事业心、责任感。从战士身上汲取精神力量，不断充实自己的带兵能力。
开展谈心活动，是做好经常性管理教育工作的内容之一，对部队安全稳定起着重要作用。如果谈心活动只片面追求谈心人数、次数，流于形式，那就必🐻然导致知兵不深、爱兵不真。
调查中我们发现，自1997年8月份以来，某团100名基层干部与战士谈心大多在两遍以上。在𒈔队200名战士的调查中，每个战士都回答干部找自己谈过心，但♋对“哪几次谈心印象比较深，收到了哪些教育和启发”这一问题，回答一次谈心比较深刻的有8人，两次的有14人，三次以上的只有10人。某连一名新战士在问卷调查中写道：“指导员找我谈心多次，只有一次有点印象。”从中可以看出，干部与战士谈心的次数和效果并不是成正比的，那种用谈心的数量代替谈心的质量，把谈心当作一项任务和指标而走形式的做法瞒不过战士。
我们认为，作为一线带兵人，一定要认识到开展谈心活动♌的重要性，把“谈心有质量”作为自身必须具备的基本功。切实提高与战士谈心的质量。
一是要带着真心去谈。在问卷调查中，对“干部与你谈心时你愿不愿意向干部说实话”的问答中，回答愿意说实话的有179人，占被调𒉰查战士总数的89.5%。有位新战士写道：“我不在父母身边，干部就是我的亲人和💛老师，应该向干部说实话。”战士把干部当亲人，干部应切实端正对战士的根本态度，承担关心战士的责任。
二是要带着真情去谈。在“你在什么情况下最需要干部的关心帮助”的提问中，几乎所有战士回答“遇到困难挫折时”。这表明，干部要设身处地的为战士着🍰想，体谅战士的难处和苦衷。谈心要以情感人，而不能盛气凌人。
三是要带着“真理”去谈。要把谈心的过程当做思想教育的延伸，不能用小道理哄战士，更不能用“土规定”唬战士。要循循善诱，用大道理启迪战士心灵。另外，作为基层带兵人，还要注意把握好谈心的时机、场合和谈心技巧，努力做到谈一次心解开一个思想疙瘩，谈一次心让战士充一次ꦏ“电”，加一次“油”，让战士能全身心地投入到火热的部队工作、生活、训练之中。
我们在对200名战士的调查时发现，有🥂156名战士在遇到困难和矛盾时，希望得到干部的帮助。然而有的干部并不了解战士的内心世界，有的甚至懒得做工作。结果，有的战士遇事不愿报告，解决问题不靠组织靠“关系”。
据统计，从1996年以来的两年时间，某团共发生了5起事故苗头。而这些苗头初始，战士的行为表现都有些反常，却没能引起管理者的足够认识。由此可以看出，大部分战士才出校门就进营门，抗击困难挫折的心理承受能力较弱，而部分干部片面看重战士入伍前社会阅历广泛的一面，认为现在战士见多识广，遇到一些思想问题能够“想得开”。干部思想麻痹，战士不找上门来不谈，不出问题不谈，以至酿成不良后果，甚至案件事故。我们在该团调研的前一个月，工兵连战士赵某，因为违反部队安全管理规定和不假外出，受到连队干部批评后，感到个人入党、立功💎等愿望难以实现，对生活失去信心，最终酿成了悲剧。事实说明，过高地估计战士的心理承受能力，必然导致管理教育的盲目性和简单化。
增强“两个经常性”工作的实效，要在提高战士心理承受能力的同时，着力提高基层干部科学带兵的能力。应着重处里好四个关系：一是严与爱的关系。爱是严的基础，严是爱的必然，对战士既要依据条令条例严格要求，严格管理，又要关心爱护，把严与爱有机结合起来。做到言之有理，爱得深厚，严爱相济。二是疏与堵的关系。对战士出现的问题，既要及时地给与批评，加以制止，更要进行积极地教育引导，坚持疏导方针，对战士反映出的思想问题，多用疏导和民主讨论的方法，而不能简单粗暴和以权压服。三是情与理的关系。坚持以情带兵，但不可“感情至上”；坚持以理服人，但不要理多情寡。要情理交融，入情入理，情理益彰。四是言与行的关系。干部要注重言教，更要൲注重身教。作为一线带兵人，要以身示范，为人师表，以达到增强部队凝聚力、战斗力的目的。
我们采写的《想象的成分有多少？—对“双四一”存꧅在“反差”的调查与思考之一》《诚挚的交心有几回？—对“双四一”存在“反差”的调查与思考之二》《科学的管教会几手？——对“双四𝓰一”活动存在“反差”的调查与思考之三》三篇系列报道，分别在《前卫报》1998年4月19日、26日、5月17日三版“‘双四一‘活动在基层“栏目依次推出，对”双四一“活动深入、健康、持续地🔴推进，起到了正确地引导作用。
田兆广 近照
作者简介：田兆广，1981年9月入伍，1987年3月入党，南京政治学院军事新闻系毕业，研究生学历。历任战士、学员，军分区、团、师、集团军新闻干事，师理论、教育干事，团宣传股长，师宣传科长，集团军宣传处副处长、处长，济南军区政治部《前卫报》社记者、编辑，中共沂水县委常委、县人武部政委。沂水县第十六届、十七届，临沂市第十六届、十七届人大代表，2012年3月退休。
从军三十载，发表新闻、通讯、报告文学、言论千余篇，作品曾在全军、全国获奖，五次蝉联原济南军区"优秀新闻工作者"称号，学术论文被收入大学军事新闻写作教程，先后采写、推出了20多个全军、全国重大典型。现受聘担任山东国际孙子兵法研究交流中心副主任，济南市军队离休退休干部思想政治工作宣教团秘书长，济南市退役军人红色宣讲团成员，济南高新区齐鲁软件园中铁财智中心片区党委党建指导员，山东省作协会员，山东省社会科学界联合会第七届、八届委员。
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